La forma en que criamos a nuestros hijos y su efecto: Estilos Parentales
La manera de criar, de enseñar o de relacionarnos con nuestros hijos en la vida cotidiana tiene un gran impacto en la conducta e incluso en la forma posterior que estos tienen de abordar la vida, enfrentarla y salir adelante.
Sin darnos cuenta, los padres tenemos una influencia directa no sólo en el comportamiento del futuro adulto (nuestro hijo) sino en el modo en que éste puede manejar su propia vida e incluso tratarse a sí mismo.
Veamos por qué:
En la investigación de Susana Torío López , José Vicente Peña Calvo , María del Carmen Rodríguez Menéndez llamada “Estilos educativos parentales revisión bibliográfica y reformulación teórica” encontramos que hay diferentes tipos de socialización familiar (estilos parentales). Voy a mencionarlos y a comentarlos en este artículo.
Socialización o crianza Neglgente: En este tipo de socialización no existe una implicación afectiva en los asuntos de los hijos, se obvia o relega a otra persona la tarea educativa, nunca hay tiempo para los hijos o les dedican el menor tiempo posible, falta de motivación en los aspectos relacionados con los hijos, trato inmaduro… Muchas veces la relación es alegre y el trato es de tú a tú.
Cuando el niño es tratado de esta manera va a experimentar en su conducta muy posiblemente estos efectos:
Efectos de una crianza negligente
• Dificultad para dominar o desarrollar habilidades sociales como la socialización, la comunicación efectiva, el respeto, la asertividad en sus acciones y comunicaciones.
• No sabrá controlar la ira o la agresividad para con los demás (y muchas veces para consigo mismo)
• Falta de motivación
• Falta de voluntad y determinación
• Inmadurez
Socialización o crianza Indulgente o permisiva
Muestra un marcado desinterés frente a sus acciones, conductas y actitudes sean estas positivas o negativas. A pesar de esto, están atentos y resuelven las necesidades de los niños.
Son padres permisivos y pasivos… mostrando poca autoridad y evitando cualquier imposición de restricciones. No se castiga, ni se regaña o llama la atención y si se hace se muestra de manera transigente.
Los impulsos de los niños se dejan sin ninguna corrección y son completamente tolerados. Reglas extremadamente flexibles. En la medida de todo lo posible se cumplen y se acceden a todos los deseos de sus hijos.
Cuando el niño es tratado de esta manera va a experimentar en su conducta muy posiblemente estos efectos:
Efectos de una crianza indulgente o permisiva
• Dificultad para dominar o desarrollar habilidades sociales como la socialización, la comunicación efectiva, el respeto, la asertividad en sus acciones y comunicaciones.
• Desempeño social inadecuado
• Se convierten en personas con mucha dificultad para controlarse a si mismos o para establecer una conducta social acorde y disciplinada.
• Falta de motivación
• Falta de respeto a las leyes, las normas e incluso a las personas que les rodean
• Baja autoestima e inseguridad
• Falta de identidad o dificultad para asumir la identidad
• Mal auto-concepto
• Falta de confianza en sí mismos e irresponsabilidad.
• Dificultad para tener un buen rendimiento escolar
Socialización o crianza autoritaria
Se caracteriza por una crianza con normas o leyes realmente rígidas y meticulosas en las que no hay generalmente ninguna clase de flexibilidad. Predomina el castigo y la crítica por aquello que no está “perfecto” pero la aprobación es realmente baja cuando el niño hace las cosas bien.
La comunicación es unidireccional (del adulto hacia el niño al que generalmente no se escucha).
Se afirma el poder con el miedo, la amenaza, el castigo, el grito o el temor a las castigo.
Generalmente el hogar y quienes conforman el hogar se rigen por la autoridad o el poder de una sola persona sin mediación externa.
Cuando el niño es tratado de esta manera va a experimentar en su conducta muy posiblemente estos efectos:
Efectos de una crianza autoritaria
• Poca autonomía, sin poder de decisión o elección
• Sin auto-confianza (por la inseguridad que experimentará de tomar sus propias decisiones o por el miedo al error-castigo)
• Poca independencia y autonomía
• Falta de creatividad en todos los sentidos (capacidad para inventar respuestas, soluciones, para tener inventiva)
• Agresividad e impulsividad
• Moral dirigida a la evitación del castigo y sustentada en el control social
• Falta de alegría y espontaneidad
• Dificultad para dominar o desarrollar habilidades sociales como la socialización, la comunicación efectiva, el respeto, la asertividad en sus acciones y comunicaciones.
Socialización o crianza Democrática o Autoritativa
En este tipo de relación observamos que existe un afecto manifiesto. Empatía ante las necesidades del niño pero se les enseña el valor de la responsabilidad de sus propias acciones.
Existe el diálogo y la explicación del por qué y el para qué de las cosas y de esta manera se promueve la buena conducta.
Se induce la disciplina y se aplican castigos o restricciones coherentes e incluso razonadas.
El intercambio y la comunicación abierta son importantes, se experimenta el calor afectivo y se toman decisiones de manera democrática y participativa.
Cuando el niño es tratado de esta manera va a experimentar en su conducta muy posiblemente estos efectos:
Efectos de una crianza Democrática o Autoritativa
• Dominio o desarrollo de habilidades sociales como la socialización, la comunicación efectiva, el respeto, la asertividad en sus acciones y comunicaciones.
• Persona auto-controlada, con un auto-concepto realista
• Motivación e iniciativa
• Moral autónoma
• Buena auto-estima
• Responsabilidad y propósito de vida
• Solidaridad, empatía
• Capacidad para lograr
• Pocos conflictos familiares
KennyDíazH
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